Как я писала свою дипломную работу на тему «Зависимость самооценки детей дошкольного возраста от психологических особенностей воспитателей»

---

---

Выбирала я будущую работу педагог-психолог по желанию, а не по необходимости в специалистах данного профиля, поэтому и учеба была – не учеба, а песня. Все было в радость – и занудливые преподаватели, и постоянные тесты - контрольные. И даже практика в школах – все было на «пять».
Наверное, я не с того начала: Московский государственный педагогический университет я закончила в 2010 году. Профилировалась на кафедре детской психологии и патопсихологии. Диплом писала по теме: «Зависимость самооценки детей дошкольного возраста от психологических особенностей воспитателей».

Уже из формулировки понятно, что эмпирического материала надо было набрать лет за десять, и в этом мне повезло, поскольку у кафедры был свой экспериментальный детский сад, где понемногу работали все кафедральные студенты. Материала для моего диплома было «море», над темой работали студенты в каждом потоке, просто у них формулировка дипломов была несколько иная.

Кроме чистой эмпирики, в которой тоже надо было тщательно разобраться, я сама подбирала в диссертационных авторефератах хоть что-либо близкое к моей теме.
Когда была предзащита и защита дипломной работы меня члены комиссии все спрашивали, почему мало ссылок на труды известных ученых в области психологии. Я честно отвечала, что о самооценке детей в детских садах заботятся, видимо, меньше всего, поскольку все диссертации защищаются по патриотическому, трудовому, изобразительному и другим видам творчества детей. Даже в чисто психологических трудах о самооценке только говорят, но никаких реальных шагов в этом отношении в детских садах не делают. Главное – это авторитет воспитателя, а не ребенок и его самооценка.

Если честно, мои выводы комиссии не понравились, и хотя общая оценка была «хорошо», нареканий за свое мнение я получила достаточно. После защиты на работу устроилась сразу, тем более, что туда же и ребенок пошел в среднюю группу.

Все то, что я видела во время педагогической и психологической практики теперь реально вижу в своем садике, и от этого грустно.

---